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写字教学:越写越美丽 小学写字教学获奖论文

 

小学写字论文

写字教学:越写越美丽

箬横镇高龙小学   柯喜丹

摘要:在素质教育的今天,写字教学没有被重视,当成了语文教学的配角。文字是中华民族的瑰宝,有着悠久的历史,更凝聚民族精神,通过营造氛围,激发兴趣:言传身教,养成习惯;阳光评价,增强信心;欣赏名品,体验“美”感。让学生爱上写字,并能写出一手美丽的字。

关键词:写字教学  学生  主角 

 

《语文课程标准》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段。对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好基础。而正确的写字姿势又是写好字的前提。”然而综观现在的学生,写字能力低下,字体潦草,整体布局不好。写字教学的严重问题已迫在眉睫。究其原因,在学生看来写字课不象音乐课那样活泼生动,不象绘画课那样形象逼真,练久了就会感到单调乏味。在老师看来字写得漂亮固然好,但在应试教育的今天来说还是略显次要的。如果别的功课一紧还有占用的现象,长此以往学生对写字也懈怠了。随着新课改热热闹闹的实行,写字教学已越来越受到大家的重视,社会上书法培训班不但随处可见而且生意红火。观摩课、公开课中进行写字教学也已屡见不鲜。尽管如此,但写字教学中依然存在着许多困惑与矛盾。

一、写字教学的现状和困惑

(1)、应试教育的影响。在当今以分数高低来评定学生的好差的环境下,我们发现大部分家长关心孩子仅仅是学生的各科成绩,不大关心孩子的字写得如何。应试教育满堂灌的教学,铺天盖地的题海压得孩子们根本就没有时间正正规规地写字,认认真真地写好字,再加上教师的不重视,家长的不督促,他们发现字写不好也照样得100分。久而久之,他们只图完成任务,字就被越写越潦草,对写好字没有兴趣。

(2)、老师的影响。长期以来学校老师认为教学水平主要体现在学生成绩上,学生写字好坏对学习成绩、升学效率基本没有影响,占用课时专门练习写字实在不值得。于是,写字教学成了被遗忘的角落,成了可有可无的多余。

(3)、当代科技的影响。随着电脑的普及,致使越来越多的人认为,写字完全可以由电脑来代替,什么实行无纸办公等,这些都能人们丧失写好字的能力,人们电脑打字速度越来越快,然而学生的字越写越难看。

综观上面现状,我们不由的感到担心,书写真的要推出人们的视线,完全用电脑代替。其实那些都是错的,汉字是一种文化,不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂,更凝聚着一种民族精神。写好正确规范的汉字,关键期在小学低年级。只有从孩子刚开始学习汉字书写的初期就进行严格规范的指导,进行科学合理的训练,才能使漂亮洒丽的汉字从我们孩子的笔下呈现。当然要把字写好,说起来容易做起来难,它涉及到各方面的因素,比如遗传、习惯、兴趣、老师的重视程度等。下面笔者谈谈一些做法。

二、写字教学的策略

1、  营造氛围  激发兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分,学生

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